Đặc Điểm Của Nghề Kỹ Sư Tự Động Hóa

Công ty TNHH Chế tạo Máy JUYOUN Việt Nam Là một công ty có 100% vốn của Hàn Quốc, chuyên sản xuất các máy trà rửa bo mạch, máy mạ vàng, máy trà rửa bột nhôm,... Tấm nhựa PVC,...

Mô tả công việc của Kỹ sư tự động hoá

Công việc của một Kỹ sư tự động hoá bao gồm như sau:

Có nhiệm vụ lập thời gian biểu cho các công việc cụ thể

Mức lương của Kỹ sư tự động hoá

Hiện nay, mức lương của một Kỹ sư tự động hoá trung bình là 12 triệu đồng/ tháng. Khoảng phổ biến sẽ từ 9 – 17 triệu, tùy theo kinh nghiệm, năng lực chuyên môn và quy mô công ty.

Với các vị trí yêu cầu chuyên môn cao hoặc yêu cầu công việc phức tạp sẽ có mức lương cao hơn.

Bên cạnh đó, Kỹ sư tự động hoá còn được hưởng các quyền lợi khác như:

Cơ hội việc làm của Kỹ sư tự động hoá

Tự động hóa thực sự là một ngành nghề có vai trò cực kỳ quan trọng trong công cuộc phát triển kinh tế hiện nay, bước sau sự tăng trưởng của công nghiệp. Không chỉ là ngành nghề được coi trọng mà còn được đầu tư mạnh mẽ phát triển.

Những sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành tự động hóa hiện nay có thể công tác tại các Viện nghiên cứu điện tử – tin học – tự động hóa, Viện ứng dụng công nghệ, Trung tâm thiết kế vi mạch, Khu công nghệ cao,… Bên cạnh đó, các doanh nghiệp trong và ngoài nước trong tất cả các lĩnh vực, các doanh nghiệp tư vấn, kỹ thuật kinh doanh thiết bị hoặc chuyển giao công nghệ đồng tuyển dụng các vị trí Kỹ sư tự động hoá cũng rất nhiều.

Mặc dù là ngành hấp dẫn và có mức lương cao nhưng tại Việt Nam và các quốc gia phát triển như Nga, Đức lúc nào cũng trong tình trạng khan hiếm nhân lực trong ngành. Đây chắc chắn sẽ là cơ hội tốt cho các ứng viên trong ngành với mức lương cực hấp dẫn.

Nếu bạn đang tìm kiếm cơ hội việc làm trong các lĩnh vực khác như vui học tuyển dụng, intern marketing, công việc part time cho sinh viên, hoặc PNJ tuyển dụng nhân viên bán hàng, VietnamWorks cung cấp nhiều lựa chọn phù hợp. Bạn cũng có thể tìm hiểu thêm về các vị trí tuyển sale admin, tìm việc tài xế, nhân viên tiếng Anh, trade marketing tuyển dụng, truyền thông nội bộ tuyển dụng, và tìm việc làm ở Tây Ninh không cần bằng cấp.

Tư duy logic, đam mê ngành tự động hóa

Với các ngành nghề liên quan đến công nghệ kỹ thuật thì chắc chắn cần đến kỹ năng logic. Ngành tự động hóa cũng vậy, logic chính là yếu tố then chốt quyết định bạn có thể trở thành một Kỹ sư tự động hoá giỏi hay không. Bên cạnh đó, niềm đam mê với nghề cũng thực sự quan trọng, giúp bạn có thể nỗ lực phát triển mà không thấy bị nhàm chán trong công việc hay không có sự phấn đấu mỗi ngày.

Tìm việc làm Kỹ sư tự động hoá ở đâu?

Hiện nay, đi đôi với cơ hội việc làm Kỹ sư tự động hóa thì nhu cầu tìm kiếm việc làm cũng rất nhiều. Bạn có thể tìm kiếm cơ hội việc làm dễ dàng hơn tại các trang tuyển dụng uy tín hoặc qua fanpage và group facebook đăng tuyển dụng của các doanh nghiệp và công ty.

Nhằm tạo sự thuận tiện hơn cho về tìm việc làm với tiêu chí mang lại sự nhanh chóng và tiện lợi bạn có thể tham khảo ứng dụng Vietnamworks. Các thông tin được đăng tải trên Vietnamworks đảm bảo uy tin và đầy đủ thông tin. Bạn cũng có thể lưu lại những công việc phù hợp nhằm tạo sự tiện lợi cho việc lọc lại những công việc đã chọn hoặc ứng tuyển trước đó.

Tìm việc Kĩ sư tự động hóa trên Vietnamworks, bạn có thể cập nhật vào các yêu cầu về công việc cụ thể, từ đó ứng dụng sẽ gửi thông báo đến bạn những công việc phù hợp nhất với các tiêu chí như mức lương, vị trí địa lý, yêu cầu,… Giúp quá trình tìm việc của bạn trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết và tiết kiệm thời gian hiệu quả.

Trên đây là những thông tin mà chúng tôi đã tham khảo, tổng hợp từ các nguồn uy tín về Kĩ sư tự động hóa là gì, công việc, mức lương, cơ hội việc làm,… Với hy vọng bạn có cái nhìn tổng quát hơn về ngành học học hoặc công việc mà bạn định ứng tuyển. Những cơ hội việc làm đang rộng mở với ngành tự động hóa, chúc bạn sớm tìm được công việc như ý muốn của mình nhé!

Xem thêm các bài viết cùng chủ đề sau:

Nắm bắt thông tin tuyển dụng mới nhất và tham gia ứng tuyển tại VietnamWorks! Top các nhà tuyển dụng cùng việc làm tiềm năng đa dạng: tuyển dụng thú y, VNVC tuyển dụng TPHCM, Fremed tuyển dụng, Thu Cúc tuyển dụng, Savipharm tuyển dụng, Sonova tuyển dụng, và Medlatec tuyển dụng.

VietnamWorks – Website tuyển dụng trực tuyến số 1 Việt Nam

TẠO TÀI KHOẢN MỚI – MAY MẮN NHẬN VOUCHER 100K

ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN TÌM VIỆC

VietnamWorks là nền tảng tuyển dụng trực tuyến lớn nhất Việt Nam, với hơn 20 năm kinh nghiệm và hàng triệu ứng viên tiềm năng. VietnamWorks kết nối hiệu quả người tìm việc với các nhà tuyển dụng uy tín trên mọi lĩnh vực, giúp người tìm việc nhanh chóng tìm được công việc mơ ước. Tại VietnamWorks, người tìm việc sẽ được truy cập hàng ngàn tin tuyển dụng mới nhất, cập nhật liên tục từ các doanh nghiệp hàng đầu, tìm kiếm việc làm phù hợp với năng lực, kinh nghiệm và sở thích. Ứng tuyển dễ dàng chỉ với vài thao tác đơn giản. Đặc biệt, người tìm việc làm có thể tạo CV trực tuyến miễn phí, chuyên nghiệp và thu hút nhà tuyển dụng và nhận gợi ý việc làm phù hợp dựa trên CV và kinh nghiệm, để tìm việc nhanh chóng tại môi trường làm việc mơ ước.

Đối tượng lao động sư phạm là học sinh

GS.TS. Đinh Quang Báo - nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội nhấn mạnh điều này trong tham luận của mình tại Hội thảo khoa học Quốc tế "Chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh hiện nay: Xu hướng Việt Nam và thế giới".

GS.TS. Đinh Quang Báo phân tích, mục đích của lao động sư phạm là đào tạo thế hệ trẻ thành lực lượng lao động tiếp nối sự phát triển xã hội theo mô hình nhân cách mà xã hội yêu cầu ở từng thời kỳ phát triển.

Sức lao động của GV biểu hiện nhiều ở mặt hoạt động trí óc cho nên sự tái sản xuất sức lao động không chỉ biểu thị bằng sự hồi phục sức khỏe cơ bắp mà quan trọng là sự hồi phục năng lực hoạt động trí tuệ. Chống sự lão hóa trí tuệ là một mặt quan trọng mà những người sử dụng lao động GV cần đặc biệt quan tâm.

Đối tượng lao động sư phạm là học sinh. Công cụ chủ yếu của lao động sư phạm là nhân cách của người giáo viên; bằng chính nhân cách của mình, giáo viên tác động tích cực đến sự hình thành nhân cách của học sinh. Sản phẩm của lao động sư phạm là những nhân cách theo mô hình mà xã hội đòi hỏi ở giáo dục nhà trường.

Như vậy, trong lao động sư phạm, đối tượng lao động là con người, công cụ chủ yếu là con người, sản phẩm cũng là con người.

Cũng theo GS.TS. Đinh Quang Báo, lao động của nhà giáo biến con người sinh học thành con người xã hội, tức là thành những nhân cách, như là động lực có tính quyết định sự phát triển kinh tế xã hội. Nhân cách là hệ thống năng lực tinh thần và thể chất của con người. Hệ thống năng lực này là nguồn gốc tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần cho xã hội.

Yếu tố quan trọng bậc nhất trong cấu trúc nhân cách là trí tuệ, thể hiện ở trình độ tư duy, trình độ học vấn, năng lực giải quyết những vấn đề lý thuyết hay thực tiễn một cách sáng tạo.

Về phương diện kinh tế, trí tuệ được xem là tài nguyên quý giá nhất trong các nguồn tài nguyên của quốc gia. Một trong những người làm phong phú tăng thêm trữ lượng tài nguyên trí tuệ của quốc gia là các nhà giáo.

Có thể nói sản phẩm lao động của nhà giáo là loại sản phẩm cao cấp bậc nhất, gắn với tương lai xã hội. Trong một xã hội đang phát triển nhanh thì sản phẩm của giáo dục phải thường xuyên được nâng cấp chất lượng mới đáp ứng được yêu cầu của xã hội. Và tất nhiên, những người làm ra các sản phẩm đó là giáo viên, phải không ngừng được bồi dưỡng, đào tạo lại.

Giáo viên không còn đóng vai trò truyền đạt kiến thức

GS.TS. Đinh Quang Báo nhấn mạnh, đáng chú ý là ngày nay, trong lao động của người giáo viên đang diễn ra những thay đổi rất cơ bản, đòi hỏi giáo viên phải nỗ lực vươn lên để thích ứng. Trong quỹ thời gian của giáo viên phải có một tỷ lệ thích đáng dành cho việc học tập tự bồi dưỡng mới đáp ứng được những thay đổi về chức năng, nội dung, hình thức lao động.

Tương ứng với sự chuyển biến nhận thức về mục tiêu giáo dục (theo UNESCO) là: Học để biết ® học để làm ® học để tồn tại, cùng chung sống. Ngày nay, phương pháp dạy học đang chuyển từ kiểu dạy tập trung vào vai trò của giáo viên, hoạt động dạy sang kiểu dạy tập trung vào vai trò của học sinh và hoạt động học từ kiểu dạy thông báo - đồng loạt sang kiểu dạy hoạt động phân hóa.

Tức là giáo viên không còn đóng vai trò chỉ là người truyền đạt kiến thức mà là người gợi mở, hướng dẫn, tổ chức, cố vấn, trọng tài cho các hoạt động tìm tòi tranh luận của học sinh. Giáo viên giỏi là người biết giúp đỡ học sinh tiến bộ nhanh trên con đường học tập tự lực, kết hợp thành công việc giảng dạy tri thức với giáo dục giá trị và phát triển tư duy.

Công nghệ thông tin được áp dụng ngày càng rộng rãi trong quá trình dạy học, đem lại những khả năng mới, giúp giáo viên dễ dàng đưa những phần việc vốn chỉ thực hiện được ở ngoài lớp vào trong tiết học, biểu diễn trực quan cơ chế các hiện tượng, quá trình trong thế giới vi mô và vĩ mô, cung cấp một khối lượng lớn thông tin trong thời gian ngắn, xử lý nhanh những chuỗi số liệu phức tạp, làm giảm nhẹ lao động chấm bài kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Giáo viên phải làm chủ được các phương tiện công nghệ thông tin mới vận dụng được vào quá trình dạy học. Nếu không muốn bị tụt hậu, giáo viên phải sớm tìm hiểu tin học cơ sở, học hỏi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

"Lao động sư phạm là một loại lao động đặc biệt, để thích ứng với lao động này, sinh viên sư phạm khi còn ngồi trên ghế nhà trường phải chuẩn bị cho mình có được những phẩm chất và năng lực, thói quen phù hợp với lao động sau khi tốt nghiệp. Do đó, chuẩn đầu ra ngành Sư phạm đào tạo giáo viên phải hướng theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên" - GS.TS. Đinh Quang Báo.